Evidencias de nuestro trabajo...

A continuación mostraré dos evidencias del trabajo realizado con mis alumnos.

El primero es un blog que realicé con motivo de un proyecto que hicimos en el colegio en relación a nuestro planeta y cuidado de la tierra. En él se publican diversas entradas de algunas de las actividades que los alumnos realizaron.

http://bibliotecadeandarporcasa.blogspot.com.es/

En relación al proyecto que llevamos a cabo sonre el planeta y el cuidado de la tierra, también elaboramos nuestros propios disfraces de zanahorias y berenjenas para la fiesta de Carnaval.

Portfolio del alumno

¿Qué plataforma vas a utilizar (Blogger, Google Sites...)? 

La plataforma que voy a emplear para que los alumnos realicen su propio portafolio en el área de inglés es Google Sites.

¿Qué secciones obligatorias debe tener el e-portafolio?

Algunas secciones que quiero que aparezcan en el e-portafolio son: datos personales, programa, investigaciones, proyectos, actividades favoritas, reflexiones finales.

¿Es un portafolio individual o de grupo?

El portafolio será individual, aunque algunas actividades se realizarán de manera grupal o por pareja y se incluirán de manera grupal.

¿Con qué periodicidad se debe actualizar?

El portafolio se actualizaría al finalizar cada unidad o bloque temático, aunque se podrían ir introduciendo pequeñas modificaciones a lo largo de la unidad, quizás con una periodicidad semanal.

¿Qué producto debe incluirse en cada una de las fases?

Lo que considero que debe incluirse en cada una de las fases es: 

- Material utilizado y aportado por el maestro.

- Enlaces empleados o útiles.

- Publicaciones consultadas o realizadas.

- Biografía empleada.

- Actividades realizadas.

¿Qué guías de ayuda a la realización del e-portafolio necesitarías? 

La mayor dificultad podría ser encontrar sentido a la realización de un portfolio.

Otra dificultad puede ser el no verse familiarizado con la plataforma Google Sites, por lo que dedicaríamos alguna sesión a la utilización de dicha plataforma.

Otros problemas que pueden encontrar son no saber exactamente qué incluir en cada sección, sobre todo en la sección dedicada a la reflexión.

Portafolio docente de Inés Jacob

El portafolio docente que he escogido de los que se planteaban es el de Inés Jacob (http://paginaspersonales.deusto.es/ines/portafolio.htm#ocho ). A continuación analizo este portafolio siguiendo las pautas de la tarea planteada:

3 aspectos positivos a destacar.

Para comenzar, el hecho de haber escogido este portafolio es que nada más abrirlo me pareció muy fácil de leer y encontrar la información, con lo cual este sería el primer aspecto positivo que me gustaría destacar.
El segundo aspecto que quiero destacar es que al comienzo aparece un índice, lo que hace más sencillo encontrar la información que deseemos de una manera más rápida. Además, los contenidos de dicho índice están vinculados con su correspondiente apartado de tal modo que al pinchar sobre ellos nos lleva directamente al apartado en el que estamos interesados, lo cual hace que sea muy rápido y fácil de visualizar.
Por último, el tercer aspecto que quiero destacar es que al comienzo de cada apartado, el título que lo encabeza está sombreado para marcarlo y diferenciarlo del resto del contenido.

2 aspectos que podrían mejorarse.

La presentación me hubiera gustado que fuera un poco más atrayente, puesto que me ha parecido un poco monótona, lo que puede llegar a hacer que se pierda el interés. Quizás se podría haber incluido alguna imagen o fotografía o algún elemento que rompiera con lo tradicional del diseño.
Otro aspecto que se podría mejorar sería el de resaltar dentro del propio apartado otros apartados o palabras claves del mismo, para hacerse una idea de la información con un simple golpe de vista.

1 sugerencia que le harías al autor del e-portfolio para completarlo.

Es difícil pensar en algo para completar este portfolio, puesto que me parece bastante completo y al compararlo con los otros aportados no encuentro que le falte información que lo complete.